以往延伸課程

以往舉辦的神學延伸課程

2024年2月

 信仰與桌遊──如何使用桌遊傳福音、靈修和輔導(24023)

 

2024年1月

 這就是永生—《約翰福音》研讀(一)(W24012)

 

2024年1月

 創造與墮落─創世記1-4章的神學釋經(24011)

 

2023年9月

 福音書人物的處境閱讀(23093)

 

2023年9月

俗世聖徒?作個生活的基督徒(23092)

 

2023年5月

神在萬有之上的王權(以弗所書的神學信息及靈修含意)(23053)

 

2023年5月

#神學#社區#思考#行動(23051)

 

2023年3月

食物神學(2) ── 重尋主耶穌的Remember及Re-member(23035)

 

2023年3月

氣候變化下的基督信仰(W23031)

 

2023年2月

食物神學(1) ── 文化及無權者的權力(23025)

 

2023年1月

研經心法(W23012)

 

2022年10月

誰是真正福音繼承者:基督新教與天主教大爭辯 (W22105)

鄞穎翹博士
蘇遠泰博士

2022年10月

異鄉信徒—《彼得前書》研讀 (W22102)

張祥志先生

2022年9月

門訓課程:香港傳教歷史及宣教足跡深度行 (W22092)

張慧玲小姐
樓軍小姐

2022年9月

聖經希伯來文識字班(二):原音和音節 (W22094)

張慧玲小姐

2022年5月

上帝的接待—《路加福音》研讀(五)(W22052)

張祥志先生

2022年3月

門訓的傳統與更新(W22034)

張慧玲小姐

2022年2月

上帝的接待—《路加福音》研讀(四) (W22022)

張祥志先生

2021年12月

聖經希伯來文識字班(五) 詩篇136:1~6 (W21125)

張慧玲小姐

2021年11月

黑暗中的盼望:自殺前後的牧養關顧及宣講 (W21114)

何國華牧師

2021年10月

聖經希伯來文識字班(四) 詩篇117:1~2 (W21105)

張慧玲小姐

2021年10月

上帝的接待—《路加福音》研讀(三) (W21102)

張祥志先生

2021年8月

聖經希伯來文識字班(三)簡單句型 (W21085)

張慧玲小姐

2021年月

活在暴烈悲觀的年代- 盧雲的療傷之道 (W21082)

趙崇明博士

2021年月

亂世十二道 (W21081)

張祥志先生

2021年7月

聖經希伯來文識字班(二)元音和音節 (W21075)

張慧玲小姐

2021年6月

聖經希伯來文識字班(一)學字母 (W21065)

張慧玲小姐

2021年6月

盧雲靈修系列(二):哀悼黑暗,懷抱憂傷─盧雲的療傷之道 (W21062)

趙崇明博士

2021年4月

神學家是怎樣思考的?-簡論神學方法論 (21044)

鄧瑞強博士

2021年4月

上帝的接待—《路加福音》研讀(二) (W21042)

祥志先生

2021年1月

聖經希伯來文識字班(1)學字母 (W21014)

慧玲小姐

2021年1月

盧雲靈修系列(一):從正念/靜觀(mindfulness)到默觀 (W21013)

趙崇明博士

2021年1月

上帝的接待—《路加福音》研讀(一) (W21012)

祥志先生

2020年11月

老城不老—耶路撒冷老城方志W20104

蔡式平博士

2020年10月

傳道書研讀W20103

黃儀章博士

2020年10月

系統神學精義W20102

陳家富博士

2020年6月

逆轉世界的救主與門徒 – 路加福音選讀 (20062)

陳之虎先生

2020年5月

霸權下的求生啟示:但以理書研讀 (20053)

湯新龍先生

2020年1月

五經系列之四-完美的生命藍圖:《申命記》研讀 (20012)

張祥志先生

2019年10月

因信稱義就是因信廢行嗎? (19105)

蘇遠泰博士

2019年10月

五經系列之四-作神子民的旅程:《民數記》研讀 (19102)

張祥志先生

2019年5月

生活小札-發現聖經中不同時期的生活(二) (19054) 

蔡式平博士

2019年5月

敬拜全能的主—對上主崇拜的再思 (19053)

張天和院長

2019年4月 五經系列之三-合神心意的敬拜:《利未記》研讀(19042) 張祥志先生
2019年3月 「復活」的「神學思考」及其「牧養含意」(19033) 鄧瑞強博士
2019年1月 「使生活小札-發現聖經中不同時期的生活 (19014) 蔡式平博士
2019年1月 五經系列之二:被神創造的子民—《出埃及記》研讀 (19012) 張祥志先生
2018年11月 靈命指導之「閱讀生命師傅」(18104) 張慧玲小姐
2018年10月 五經系列之一:被神創造的人生—《創世記》研讀 (18102) 張祥志先生
2018年5月  「使人有盼望的上帝」──終末論要義 (18054)  葉偉海博士
2018年5月 曠野漂流教室—民數記給兩代信徒的啟迪 (18052)  湯新龍先生
2018年3月 靈命成長學 (18034)  彭順強博士
2018年3月 福音的大能 —— 從公元一世紀處境閱讀《羅馬書》 (18032)  馮紹聰博士
2018年1月 猶太釋經的實踐 (三) (18013)  黃德光先生
2018年1月 當天國遇上人國—《馬太福音》研讀(五)(18012)  張祥志先生
2017年10月 新約的倫理思考 (17104)  鄧瑞強博士
2017年10月 當天國遇上人國——《馬太福音》研讀(四) (17102)  張祥志先生
2017年5月 當回到福音信仰的根源——宗教改革神學 (17053)  趙崇明博士
2017年5月 使徒行傳(下) (17054)  麥啟新博士
2017年4月 當天國遇上人國——《馬太福音》研讀(三) (17042)  張祥志先生
2017年3月 使徒行傳(上) (17034)  麥啟新博士、麥陳惠惠女士
2017年1月 當天國遇上人國——《馬太福音》研讀(二) (17012)  張祥志先生
2017年1月 地獄之火抑或人人得救? (17011)  蘇遠泰博士
2016年10月 聖經教我們靈修 (16106)  張慧玲小姐
2016年10月 當天國遇上人國——《馬太福音》研讀(一) (16101)  張祥志先生
2016年6月 效法亞伯拉罕的信心(16062)  黃德光先生
2016年5月 更新的信仰——撒迦利亞書研讀(16054)  湯新龍先生
2016年3月 後現代婚姻及家庭與靈修(16032)  蕭柱石博士
2016年3月 「在地若天」的敬拜──崇拜與信仰人生(16034)  黃紹姬博士
2016年1月 當王權遇上神治 – 但以理書研讀 (16011)  蔡式平博士 
2016年1月 聖經中的政治 (16014)  趙崇明博士 
2015年10月 科幻電影與神學探索 (15064)
 任志強博士 
2015年10月 星級屬靈領袖—《哥林多前書主題探討》 (15104)  梁俊豪博士 
2015年5月 連根拔起的信仰—《約伯記》研讀(15064)  張祥志先生
2015年5月 性格與靈命成長(15062)  蕭柱石博士
2015年3月 生態神學(15042)  陳家富博士
2015年3月 從福音書的敘事看主耶穌降生及受死的神學意義(15044)  鄧瑞強博士
2015年1月 耶穌與窮人(14104)  梁俊豪博士
2015年1月 伊斯蘭文明概論(15012)  余之聰博士
2014年9月 走上神國之路—《馬可福音》文學精讀 ( 下 ) (14104)  張祥志先生
2014年9月 人生故事(14101)  紀治興先生
2014年5月 走上神國之路—《馬可福音》文學精讀 ( 中 ) (14062)  張祥志先生
2014年5月 聖經權威與詮釋(14063)  蘇遠泰博士
2014年2月 走上神國之路—《馬可福音》文學精讀 ( 上 )(14034)  張祥志先生
2014年2月 動物神學(14035)  陳家富博士
2013年12月 佔中‧教會‧政治(14011)  趙崇明博士
2013年12月 聖經中的植物 (14012)  黃德光先生
2013年12月 邊緣回望─邊緣組群的牧養與關顧 (14014)  蔡式平博士統籌
2013年10月 徘徊於憂慼與挑戰之間─《士師記》研讀(13103)  蔡式平博士
2013年10月 《啟示錄》:神學的解讀 (13104)  鄧瑞強博士
2013年5月 靈界爭戰與靈命成長(13064)  張天和牧師
2013年5月 「生命之歌」—經典《詩篇》雅賞(13062)  張祥志先生
2013年3月 生命轉化的契機—《路得記》的智慧(13032)  張慧玲小姐
2013年3月 聖靈向眾教會所說的話 —《啟示錄》七間教會的再思 (13034)  黃德光先生
2012年12月 聖經也講飲講食 (13013)  趙崇明博士
2012年12月 「五經」系列之五—完美生命的藍圖:《申命記》研讀 (13012)  張祥志先生
2012年10月 思‧苦難:神義論簡介 (12115)  蘇遠泰博士
2012年10月 「族譜、政情、宗教事」-《歷代志上、下》研讀 (12103)  蔡式平先生
2012年5月 五經系列之四—作神子民的旅程:《民數記》研讀 (12062)  張祥志先生
2012年5月 聖經希伯來文識字班(進深)(12053)  張慧玲小姐
2012年2月 從猶太人角度看耶穌比喻 (12034)  黃德光先生
2012年2月 靈恩運動面面觀 (12031)  張天和牧師

 

 

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