神學學士科目理念

     
1) 通識

本院特設通識科目，包括「中文」、「英文」、「神學治學法」及「思考方法」，旨在提高學員的中英語文、思考分析的能力，並提供研讀神學的方法指導，是學術研究的重要基礎，擴闊同學視野之餘，更使同學接觸不同學科和學術範疇，豐富同學的生命和事奉。
2)

聖經研究

本院聖經研究科目設計全面，由淺入深，特色包括：

(1) 打穩基礎：
「聖經研究導引」讓學員瞭解聖經的來龍去脈；「研經法」及「釋經學」則讓學員從理論到實踐去學習如何解釋聖經。而聖經原文-「希臘文」及「希伯來文」-可幫助學員更正確理解聖經原意。
(2) 全面認識：
舊約範圍包括「五經」、「歷史書(一)、(二)」、「詩歌智慧書」及「先知書(一)、(二)」；新約範圍包括「福音書」、「使徒行傳」、「保羅書信」、「普通書信」及「啟示錄」，讓學員全面涉獵聖經每一經卷。
(3)
進深學習：
承接「研經法」及「釋經學」，兩科「聖經進深研究」讓學員有充分的空間將所學的方法加以練習實踐。另外，「舊約神學」及「新約神學」兩科則幫助學員對聖經內容作神學反省，使學員對聖經更能融匯貫通。學院更設多科選修科目，對不同聖經書卷作深入的研究和教授。
3)

神學及歷史

本院神學及歷史科設立的理念及目的，主要是訓練神學生深入思想基督教各項教義，培養他們神學反省的能力和習慣，並讓他們明白教義神學在詮釋以致宣講上帝的道這項教會的首要任務上，扮演不可或缺的角色，以及深信在策劃及推行教會各項牧養事工時，必需建立在神學基礎之上。此外，香港教會普遍存在一種現象，就是對神學傳統及教會歷史傳統的忽視。故此，促使教會重視歷史，重新將信仰建立在教會傳統之上亦是本課程的重點之一。

課程設計方面，學員須先修讀教會歷史、神學思想史及神學的哲學基礎等科目，以致對整個教會傳統有一個綜觀性的瞭解，亦對研讀神學打好基礎。然後再修讀四科系統神學的科目，對基督教教義作較深一步的認識和反思。最後修讀「基督教與中國文化」及「基督教倫理學」等科目，幫助學員如何在具體的社會及文化處境中作神學反省及應用。
4) 實用神學

本院的實用神學科主要由兩條軸線組成：「個人生命的成長」及「堂會事奉的運作」。教牧的事奉是生命的服侍，本院特別著重同學個人生命成長及生命影響生命的理念，所以在第一條軸線中，學員須首先修讀「個人成長」、「門徒訓練神學基礎」及「門徒訓練模式」三科，配合成長小組及老師對同學個別的關注及輔導等環節，讓學員可以正視自己的內在生命。其後學員修讀「門徒生命與生活」及「門徒召命與使命」，可以加強對主委身的認知，並具體落實生命影響生命的事奉理念，為未來的事奉舖路。另一軸線為堂會事奉的運作訓練，學員主要修讀教牧事奉中最基要的科目：「教牧學」、「佈道學」、「基督教教育」、「講道學」及「教會行政」，學習教牧事奉中四項最重要的使命：傳道，教導，牧養和管理。
這些課程雖為一些導論科目，但課程內容卻重視每科的神學基礎，及讓學員可以涉獵每科必須認識的範圍，為未來的事奉打下良好的神學基礎。另外，進深教牧課程如「崇拜學」、「宣教學」、「教牧輔導」及「教會增長與植堂」等對教牧事奉都有極大的幫助，除了為課程提供基本的瞭解和訓練之外，更著重學員的神學反省並獨立思考，使學員事奉時可以懂得分辨是非，按神的心意服事，作神忠心的好管家！
5)

專題研究

「專題研究」的對象是高年級的同學，其目的有兩個：

(1) 提高學員的科際整合能力-「專題研究」一科主要讓學員透過應用聖經、系統神學和實用神學整體的知識，去探討及處理當今信仰所面對的具體問題。
(2) 提高學員對周遭與信仰的課題之關注和反省：「當代教會課題」一科主要由講師向學員分析當代一些對教會影響深遠的課題，以幫助學員對不同的課題有更具體及深入的反省。

6) 實習教育
神學院的訓練最終目的主要是為教會裝備信徒及訓練事奉工人而設立，故此，在神學訓練的過程中，將所學到的知識理論放在具體的事奉工場(例如教會或基督教機構等)中去實踐便是不可或缺的一環。理想的神學教育不應是一種將理論與實踐、觀念與行動分割的教育，而應是一種不斷在反思中進行實踐，也在實踐中不斷進行反思與批判的過程。
此外，屬靈領袖的品格和生命的培育，也是實習教育不可忽視的任務與目標。


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